2018年2月

知らぬ間に虐待・・・・その内容 Part1

2018年2月28日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昨日、人権についての研修に参加してきました!!

 

 

 

 

人権擁護、虐待とは?

そんな内容でした!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お母さん・お父さんが「虐待」と聞くと

虐待だなんて・・・・・・!!!

 

と思うかもしれませんが

実は虐待とは幅広い領域になっていることは

ご存知でしょうか・・・??

 

 

 

 

 

 

 

例で説明しましょう!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ある家での出来事・・・・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

母「お父さん、服脱ぎっぱなし!」

父「わかったわかった、後でやるよ」

母「後で?!今やって!!!」

父「分かったって言ってるやろ!!」

子「・・・・・・。」

 

 

 

 

 

 

 

 

夫婦の喧嘩って

些細なことから生まれやすいですよね(´・ω・`)

 

 

 

 

 

 

もしここでお父さんがお母さんを殴ったり

お母さんがお父さんに物を投げつけて負傷させたり

そういったことがあると見ている子どもはどう思うでしょうか?

 

 

 

良い思いになりますでしょうか?

 

 

そうではありませんよね。

 

 

 

 

 

実はこれも【虐待】という枠組みの1つです。

 

 

 

これが虐待として捉えられてしまうのは

子ども目線での視点で言うと

大人が喧嘩をしている姿を【見せている

という捉え方になる訳なんですね。

 

 

 

 

この子は【大人が怖い】という印象が植え付けられます。

この子は今後、大人が怖いと思うようになります。

この子は今後、大人が睨むと萎縮してしまう子になります。

 

 

全ての子が当てはまるという訳ではありませんが

信頼を置く人物同士が形相を変えて怪我を負わせている姿

この姿を見せるということは良くありません。

 

 

 

今の虐待の定義ではこの内容も虐待の1つとして含まれます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今の時代として虐待の種類はおおまかに2つ挙げられます。

 

身体的虐待

 

心理的虐待(精神的虐待)

 

 

 

 

 

このご時世、注視されているのは心理的虐待です。

 

 

 

 

子どもの心に侵害するこの虐待はどんな症状や

どんな結果が待ち受けていると思いますでしょうか?!

 

 

 

 

 

 

 

対人関係の障害

 

低い自己評価

 

行動コントロールの問題

 

多動

 

心的外傷後ストレス障害

 

精神的症状

 

 

 

 

 

 

僕、きんえもんが乳児期・幼児期で一番怖いのは

低い自己評価】と【対人関係の障害

こちらがとても怖いです。

 

 

 

 

 

今回の内容は【低い自己評価】について説明していきます!

 

 

 

 

 

 

低い自己評価とは?

 

自分に対する評価が低下し、

自己肯定感を持てない状態となることです。

そのことにより自暴自棄になったり

自傷行為を行うこともあります。

他にも、自身が持てないことから

様々な行動に消極的になり

他人との関係の中で過度に相手の言動を

被害的に捉えてしまう。

 

 

 

 

 

 

これじゃあ小学校に上がっても暮らしにくいです。

暮らしにくいどころではありませんよね。

 

 

 

子どもは親の言動1つ1つを鮮明に覚えています。

でもお母さん・お父さんにもストレスを感じることはあるでしょうし、それを抑えてでも!となれば保護者負担は物凄く大きいです。

 

 

 

自身のストレスをどこで発散するのか??

ここに関して何か見つけて欲しいなと思います♪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

では虐待とはどういったことで起こるのでしょうか?

 

 

経済的不安定からくるストレス

 

家族関係上のストレス

 

仕事上のストレス

 

社会的孤立によるストレス

 

 

 

 

大体の区分はこれに相当します。

 

 

これから虐待に至る要因はどんなものがあるのか?

 

 

 

・情緒的な未熟

・育児知識の欠如

・育児能力の不足

・精神疾患

・薬物、アルコール依存症

・保護者の幼い頃の体験からくる虐待

 

 

 

 

このような要因が挙げられますね(´・ω・`)

 

 

 

 

 

 

 

これが必ず虐待に繋がる訳ではありませんが

お母さん・お父さんが意識しない内に

虐待に繋がるケースは多々あります。

 

 

 

 

 

今一度、虐待とは何か?

自身は大丈夫なのか?

 

今回のブログでこういったことを改めて考えるキッカケの1つになれば、きんえもんは嬉しいなと思います!!

 

 

 

 

何かお困りごとがあれば

いつでも保育園に相談して下さいね(`・ω・´)!!

 

 

 

 

 

明日も引き続き虐待についてご紹介します♪

 

 

 

 

 

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子どもはピーマンが嫌い!実はそれ、正しいことです!

2018年2月27日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

 

 

 

 

子どもってピーマンが嫌い・・・・

なんでだろう・・・・。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

心配しないでお母さん・お父さん

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもはピーマンが嫌いで当然なんです。笑

 

 

 

 

 

 

 

さて、今回のテーマは

 

子どもの苦手食材

 

についてです(‘A`)

 

 

 

人参が嫌い!!

ピーマンが嫌い!!

キュウリが嫌い!!

トマトが嫌い!!

葉物が嫌い!!

 

 

 

苦戦する内容ですよねー。笑

 

 

 

 

 

 

 

 

0歳1歳なりたての頃は

プイッッ!!

と反対方向を向かれ

 

 

 

 

 

2歳3歳になると

イーーーヤーーーヤーーーー!!

と言われ

 

 

 

 

 

小学生になると

ご馳走様ーーーーー!!

と言って自分の部屋に戻ったと思ったら

苦手食材だけ皿の上に置いてけぼりにされ

 

 

 

 

 

中学生になると

いらん

と一言いわれ

 

 

 

 

 

高校生になると

子:晩飯なに?

母:ピーマン買ったからピーマ・・・・

子:外で食べてくるわ

と悲しいことを言われ

 

 

 

 

 

大学生になると

ピーマン美味しいわ!!いつからやろ、好きになったの

と過程を経て食材の美味しさに気付く訳なんですね(・∀・)

 

 

 

 

 

 

 

お母さん・お父さんも

昔は嫌いだったけど今は大好きなんだ!

という食べ物ありませんか(`・ω・´)?!

 

これには味覚の形成自己防衛が絡まってくるんですね!

 

 

 

 

 

 

 

私達が普段食べている食べ物という大きなくくりの中で

人間が本能的に美味しいと感じる食べ物があります

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

それは

 

甘味

旨味

塩味です!!

 

 

 

 

甘味は炭水化物が例として挙げられ、

これは身体を動かすにあたって必要なエネルギー源です!

 

 

 

 

旨味は魚や肉などに含まれ、たんぱく質になります!

 

 

 

 

塩味はミネラルが含まれていて舌に美味しさを与えます!

 

 

 

 

 

 

この3つは本能的に美味しいと感じる味とされています!

 

 

 

確かに、炭水化物のお米やパンが無いと

「食べたなーーー今日は!!!」

という感覚って少し鈍りますよね(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

定食が出てきて魚や肉が無ければ

「ちょっと物足りないなーーーー・・・・。」

となりますよね(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

 

塩味が何も無ければ

「もうちょっと味があれば良いのになーーー・・・。」

と味の欲求が出てきますよね(‘A`)

 

 

 

 

 

これらの現象は

【身体には俺たち味3兄弟が必要なんだぜ!!ヘッ!!(・∀・)】

と食材達が言っている訳なんですね。笑

 

 

 

 

ではこの味3兄弟(勝手に命名してます)たち以外には

どんな兄弟がいるのでしょうか??

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思い浮かべましたか?!

 

普段料理をされている方はパッと浮かんできそうですね!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そう

酸味

苦味

です!!

 

 

 

 

このダークホース兄弟は子ども達にとってとても厄介です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

だって

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

酸っぱいし苦いし!!!!(=`ェ´=;)ゞ

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では、酸味は本当の意味でどんな役割があるのか?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

それは【腐敗を知らせてくれる存在】です。

「うわっ、この食べ物腐ってる!」

と思う基準はなんでしょうか?酸味ですよね?

こういった身体に毒ですよという知らせの役割をしてくれます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

では、苦味はどんな役割があるのか?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

苦味とは【毒がありますよと知らせてくれる存在】です!

 

 

 

 

食材とは少し離れますが

真っ赤なカエルや青いカエルが南米にいますが

これは「僕毒持ってるんで気をつけてや皆」

とわざと知らせて外敵から身を守っているんです(・∀・)

 

 

 

 

食材も同じで

「食べんときや!!」と身体から苦味を出し

野菜を食べる虫に「マッズッ!!もうええわ!!」

と言わせるような取り組みをされている訳です。笑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

この危険な食べ物であることを伝える為に

苦味を出している訳ですが

全ての食べ物が新鮮な子ども達にとって

苦味は拒絶反応を起こします。

これは正しいことで反射的に【自己防衛】をしているです!

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ようは外敵から身を守っている訳なんです!

 

 

 

 

 

 

 

これを無理やり食べさせてしまうと・・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

もうブログを見て頂いている方なら分かりますよね(‘A`)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そう、嫌いになります。笑

 

 

 

 

 

 

 

特に子どもは記憶による影響は素晴らしく大きいです。

例えば、

「体調が悪い時に食べたら、吐いてしまった」

「無理やり食べさせられた」

という、嫌な経験があると苦手になってしまいます。

 

 

 

一方で

「友達と一緒に食べたら嬉しくておいしかった」

「食事のお手伝いをしたら楽しくて食べられた」

このような経験があると好きなものが増えていきます!

 

 

 

保育園では

皆と食べたら美味しい!

仲の良いこの友達が美味しいと言ってみたから食べてみたけど・・・・・これ美味しいなぁ!!

 

というような取り組みをしていますので

食事は楽しく食べてほしいですね(・∀・)!!

 

 

 

 

 

 

 

 

ちょっと余談にはなりますが、そういえば、

この記事を書いている時に

フッときんえもんの小学校の友達の話を思い出しました!

 

 

 

その子はパセリが物凄く大好きで

あだ名は「パセリ」と呼ばれていました。笑

味自体は苦いと言っていましたが、

家族のみんなが残すパセリを食べた時に

「えっ!パセリ食べれるん!!凄いなぁー!!」

とお母さんに褒めてもらったのがキッカケだったみたいです!

 

この子はパセリを食べて褒められた経験が物凄く印象に残っているんだと思いますね(`・ω・´)!!

 

 

 

 

 

子どもの好き嫌いって実はそんな程度なんです♪

食べない・・・・食べさせないと・・・・・

ではなく、

食べれた時に褒める!!

食べれなかった時は次頑張ろうと声をかける!!

 

食はそれくらいのゆとりを持って

取り組んで欲しいなと思います(・∀・)!!

 

 

お母さんが真剣な顔をしながら食べるか見られたら

子どもだって緊張しちゃいますよ。笑

 

 

 

やわらかな環境で子どもと過ごして頂けたらなと思います♪

 

 

 

 

 

 

 

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5年以内に保育現場へAI(人工知能)がもたらす7つの効果

2018年2月27日

こんにちは!(^^)!

 

 

 

マツゲ園長です!

 

 

 

今回のテーマは

 

 

 

5年以内に保育現場へAI(人工知能)がもたらす7つの効果

 

 

 

 

 

でございます!

 

 

 

まずはこの動画をご覧下さい!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人工知能と言えば誰もがロボット!?と想像してしまいがちですが、間違いでもなく、そういった意味だけではありません!

 

 

 

人工知能とは

人工知能(AI)とは、人間の知的ふるまいの一部をソフトウェアを用いて人工的に再現したものです。

 

 

 

つまり、人工知能の導入における一番のメリットとしては、人間に変わるのではなく、あらゆる面で役に立ち、人間の生活を変えてくれるということでしょう!

 

 

 

マツゲ園長も昔あの有名なターミネーターという映画が大好きで、こんな時代が来たら大変だ!と思っていたものです(笑)

 

 

 

実際は似ても似つかない人工知能を兼ね備えたロボットという時代まではまだもう少し時間がかかるかもしれません!

 

 

 

■保育業界においてのAi

 

 

 

 

それでは保育業界におけるAI(人工知能)とはどういったものなのでしょうか?

 

 

 

 

例えばであげられるのが・・・

 

 

 

 

園内写真業務の全自動化サービス『るくみー』
『るくみー』は、スマホやタブレットの専用アプリで撮った写真を自動的にアップし、さらに仕分けもしてくれる。

 

 

 

さらに業界初の顔認証機能も搭載、保護者は我が子の写真を登録すれば、マッチした写真を一覧表示してそのまま簡単に購入できる。

 

 

 

という優れもの!

 

 

 

この『保護者は我が子の写真を登録すれば、マッチした写真を一覧表示してそのまま簡単に購入できる』というのが、まさに人工知能!って感じですね!

 

 

 

実際、桜北町保育園グループでも『園フォトシステム』という写真販売システムを利用しています!

 

 

 

logo

 

 

 

 

 

このシステムも優れものですし、保育園側としても使いやすい!

 

 

 

カメラマンの派遣も無料でできて、使用料は無料!

 

 

 

至れり尽くせりのシステムなのですが・・・

 

 

 

しかし、顔認証のシステムなどは導入されてはいません!

 

 

 

■Aiがもたらす7つの効果

 

 

 

①時間短縮・負担軽減・業務の効率化

 

 

 

こういった写真販売のシステムは高槻市や茨木市の近隣保育園でも使用しているところは多いのではないでしょうか?

 

 

 

今までの保育園業界の写真販売の流れは、壁にダァ~っと張り出し、保護者の方が自分の子の写真を選択し、購入するというのが一般的でした!

 

 

 

しかし、こういった写真販売のシステムのおかげで、保育園園側としては写真販売をする為に張り出す大きな時間の短縮になります!

 

 

 

②大幅なコスト削減

 

 

 

この写真販売システムを元にお話しを進めますが、他にも様々な効果があります!

 

 

 

写真販売では写真の枚数が多ければ多いほど、保育園側としてはその分、写真を印刷しなければなりません。

 

 

 

それがネット上で一括に掲載でき、さらには購入の手続きもできれば、手間が省け至れり尽くせり!!!

 

 

 

保護者が購入し、入金を待つだけでOKというわけになるのです☆

 

 

 

便利~

 

 

 

ここからは写真販売のシステムに関わらず考えていきましょう!

 

 

 

③管理が非常にできやすくなる

 

 

 

これですね

 

 

 

保育園側としての最大のメリットになりますね!

 

 

 

桜北町保育園グループで導入している管理のシステムとしては

 

 

 

SyEsF0s1

 

 

 

 

 

を使用しています!

 

 

 

こちらもめちゃめちゃ便利なシステムで、現在は勤怠管理のシステム登園管理のシステムで利用しています!

 

 

 

カメレオンコードと呼ばれるコードを発行し、読み取ることで、1秒で登園管理・出勤管理が可能になります!

 

 

 

 

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保育士さんの従来のタイムカードではできない管理や、園児さんの出席簿も一瞬で出力できます!

 

 

 

このシステムのおかげでかなり管理ができやすくなりました!

 

 

 

いつ、どこにいても管理画面で見れるので、素晴らしく便利です!

 

 

 

まだまだ開発中ですが、すごく使いやすい機能をかなり兼ね備えています!

 

 

 

④ミスが少なくなる

 

 

 

その他の導入例としましては

 

 

 

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Time Treeというカレンダーアプリです!

 

 

 

これはカレンダーなのですが、何がすぐれているかというと、予定のお知らせを自動でしてくれます!

 

 

 

自分の予定管理としてはもちろんなのですが

 

 

 

プッシュ通知にて『今日は忙しくなりそうです』

 

 

 

『あッ・・・ありがとう、そういえばそうだった』

 

 

 

と、マツゲ園長はアプリと会話することもしばしば・・・(笑)

 

 

 

通知が来てくれることで予定の被りミスがなくなったり、いつどこにいても予定が確認でき、さらに共有できる!

 

 

 

例えば、園長が市役所に出ていて不在時、あらかじめ予定さえ入れておけば、電話があった際にいつ戻るかと的確にお伝えできたりします!

 

 

 

なので、先生たちとも共有を開始しました(*^_^*)

 

 

 

⑤保育士さん達の自ら知ろう!成長しようという力の妨げになりかねない

 

 

 

便利になるというのはその分、何か違うことに避ける時間が単純に増えるということです。。。

 

 

 

しかし、なんでもこういったものが出回りすぎると、その反面AIに振り回されてしまうことも多くあると思います。

 

 

 

さらには・・・

 

 

 

⑥心がない淡々とした業務になってしまう

 

 

 

AIの効果のうち、あまりよくない効果として作用するのではないかと思うことをお伝えしとこう!!!

 

 

 

正直、保育というのは、不変的要素がある仕事であると思います!

 

 

 

 

例えばここでAiを導入し、一気に簡素化・効率化した連絡帳を機能を使用し、保育士さんの負担軽減をしたにしても

 

 

 

さらには子どもの体温変化をいち早く察知するAIが開発されたにしても

 

 

 

プログラミングされた機械では微妙な変化に対応できないことは絶対にあります。

 

 

 

子どもを抱きしめた際のそのぬくもりをロボットは感じる事はできません

 

 

 

もちろん、子どもがロボットのぬくもりを感じれることはできませんよね

 

 

 

愛情を持って子どもに接するからこそわかること

 

 

 

愛情を持って関われるからこそ保育士の先生たちしかできないこと、手書きがいいもの

 

 

 

ここまでAI化すると、私はそれは業務面以外でデメリットになる効果のほうが大きいと思います!

 

 

 

しかし、これからの10年を見据える中で確実に様々なジャンルでAI化は進むはずです!

 

 

 

⑦AIにではなく、環境や世の中の情勢・トレンドや情報の変化に対応できる能力が重要!

 

 

 

AIの導入・政府が副業容認に転じる背景に応じて、世の中の50%の職業はなくなり、非正規雇用が大幅に増加すると予想されている中

 

 

 

結局AIがどうのこうのではないのではないのかなとマツゲ園長は思うのです!

 

 

 

こういった情報をいち早く取得し、理解し、応用さらには対応できるか・・・

 

 

 

これができないからどうなるってわけではなく、ただ取り残されて古い化石になってしまう

 

 

 

ただ、保護者の世代も移り変わります!

 

 

 

昔の考えでは考えれなかったことがこれからどんどん増えていくでしょう

 

 

 

その時に『保育はこういうものだからこうなの!』であったり

 

 

 

『昔からこうしてきているから!』という部分は間違いなく足枷になるでしょう!

 

 

 

『今の保護者はこう考えているんだ~』

 

 

 

『もしかしたらこうしてみるのもいいかもしれない!』

 

 

 

という風に職員一同、一丸となって保育に向かうよう尽力すべきなんではないでしょうか!

 

 

 

AIを導入したからいい保育園には絶対になれません!

 

 

 

強みにはならず、保育における効率化の促進が最大の効果ではないのかと思います!

 

 

 

最後まで読んでいただき、ありがとうございます!(^^)!

 

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大人になりたい子ども

2018年2月26日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今回のテーマは【大人になりたい子ども】です!!

 

 

 

 

 

 

 

年長さんクラスではそろそろ小学校就学の季節・・・・

寂しいですね(´・ω・`)

 

 

 

なので今回は

小学生や中学生の子ども達が

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

はやく人間にナリタイ!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ではなく、笑

 

 

 

はやく大人になりたい!!

 

 

と思うことが如何に大事かお伝えしようかなと思います♪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

はやく人間にな・・・・・・・はやく大人になりたい!!

これが何故大事なのか??

 

 

 

ここの必要性に関してはあまり意識されたことは無いんじゃないかなと思います(・∀・)!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

だっていずれ大人になるから

 

 

 

 

 

 

まぁそうなんですよね(‘A`)笑

いずれ大人になりますもんね。笑

 

 

 

 

 

 

 

でも、今の小学生・中学生の子達は

 

 

 

 

 

 

 

 

きんえもん断言します

 

 

 

 

 

 

大人になりきれない大人】がたくさん現れます。

 

 

 

 

よく聞くのは「ピーターパン・シンドローム」ではないでしょうか!!

ちなみにこれはディズニーのピーターパンではなく、20世紀イギリスのお話が由来みたいですね!

 

 

 

さて、大人になりきれない大人とは?

 

 

 

 

 

 

簡潔に言うと【身体は大人、心は子ども

 

コナンの逆ですね(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

 

 

 

 

 

表面的にはプライドが高く、立派な大人のように見えますが、内心では非常に傷つきやすく、臆病者である傾向にあるようです!

人によっては、ある程度まで年を取らないと、先ほど紹介したピーターパン症候群の徴候がはっきりとわからないことがあり、自覚していない分、自ら助けを求めようとはしません。しかしながら、発見が早ければ早いほど、立ち直る可能性も高くなるとしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今の時代背景として、

テレビではなくYoutubeが視聴する人が増え、

子ども達にとってもより手軽に幅広いことを知れる

世の中になっています。

 

Youtuberと呼ばれる人たちは

見ていて楽しそうと思える作り方をしています。

 

子ども達はそれを楽しそうにしていると捉え、

お金の大事さを分かり始めた段階で

楽しいことをして稼げると思い、

それは大人になって「楽して稼ぐ」という捉え方になっていくと予想できます。

 

 

 

きんえもん、Youtuberの事情はそこまで深く知りませんが

楽しそうに動画を撮るために休日なども関係無く

365日仕事として投稿して夜中に動画の編集をして

毎日毎日アップするという

Youtuberの裏側ドキュメンタリーを見たことがあります。

 

 

 

ただ、それを子ども達にそれを伝えることは難しいと思います!

それは投稿者が楽しそうにしているからです!

(楽しいことが悪いということではありませんよ(‘ω´*)!!)

 

 

 

 

 

 

 

ここの裏の努力はスポーツであれば実際に体感できます。

 

 

 

 

 

 

バスケットボールで置き換えると

なかなかあの高いゴールには容易に入りません。

 

 

入るためにはいっぱい練習して

毎日の練習がやっとあのゴールに到達する

到達したら次は試合をしてみる

試合をすると体力が無い事に気付く

いっぱい走る努力をする

体力が付けば次はチームプレイの重要さを知る

どのようにパスを回したらいいのか?考える

練習試合で実際に試してみる

すると相手にすぐボールを取られてしまうことが分かる

考える

練習する

努力する

実践する

 

すると成果が出て

思うようにバスケットボールが出来るようになる

 

 

 

 

 

 

 

少し噛み砕いてみましたが

スポーツではこういった貴重な体験が豊富です!

 

 

 

 

 

 

この体験をせず、

指先だけでのゲームや見るだけのYoutube

ここだけで物事が簡潔してしまい、

成功したい気持ちと成功する為の努力のしんどさ

このしんどさとのギャップが生じ

このギャップが小学校→中学校→高校→大学へと続き

社会人になる頃には

大人になりたくない

という発想になっていく訳なんですね。

 

 

 

 

 

 

この発想には精神年齢の低さにも関わってきます。

精神年齢が低いと大人になりたくない大人の割合も多いです。

 

 

 

 

 

 

 

では、実際どうすれば良いの???

 

 

 

 

 

 

となりますよね(・∀・)!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

実体験の成功体験・失敗体験をいっぱいしましょう!!

 

大人は良いよ!!という具体的なことを共有しましょう!!

 

 

 

 

これが重要だと思います!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「実体験の」ですよ(・∀・)!!

 

この実体験に行われる成功体験や失敗体験を重ねることで、親の言葉を必要としなくとも大人になりたい子どもの形成に繋がります。

ただ、ゲームやYoutubeなどのバーチャルでの成功体験や失敗体験は全く関係ありません!!

バーチャルでは失敗しても全く同じ地点からのやり直しができます。それは実体験では出来ません。

 

 

 

 

 

 

 

バーチャルに関して

パソコンがダメだ!

ネットがダメだ!

という訳ではありません(=`ェ´=;)ゞ!!

子どもの体験はまずは身体を使っての実体験が必要と言うことです!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大人になればどんな素晴らしいことがあるのか、どんな良いことが待っているのか、これを伝えることで子どもは大人になりたい!!という欲求も生まれてきます。

 

 

 

 

家で「はぁーー・・・・」と仕事に悩むタイミングはお母さん・お父さん多いと思いますが、

 

仕事をすることはどんな素晴らしいことなのか?

仕事をすることは誰がハッピーになれるのか?

お母さん・お父さんは誰をハッピーにしているのか?

 

なかなか伝えるのは恥ずかしいかもしれませんが

こういった内容を伝えることで

大人になりたい子ども】の形成になると思います(・∀・)!!

 

 

 

 

 

 

 

凄く良い例を出してみると

 

イチロー選手

 

イチロー選手は小さい頃からずっと野球選手になる!!

という想いで365日練習をしていたそうです!

その実体験の努力と試合に負けたという失敗の積み重ね

 

これを続けたことにより有名なプロ野球選手になりました!

 

 

大人になりたい子どもの良い例ですね(・∀・)!!

 

 

 

 

 

 

子どもってお母さん・お父さんが思っている以上に

親のことを見ています。

ポロっと愚痴も零れちゃう時もありますが

大人って良いよ

ということもしっかり伝えれば

子どもにはしっかりと届きます!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

なかなか恥ずかしかったり

伝えるタイミングが無かったりしますが

子どもが「仕事ってなに?」

となればその時は誰をハッピーにしているのか?

そういったことを伝えると良いかなと思います♪

 

 

 

 

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保育園見学で何を聞いたらいいのか?その③

2018年2月23日

本日もこの時間がやってまいりました!

 

 

 

 

マツゲ園長です!(*^_^*)

 

 

 

 

保育園見学で何を聞いたらいいのか?

 

 

 

本日で第三回目になりました見学で何を聞いたらいいのか?シリーズ第三弾!!!

 

 

 

 

 

早速お伝えしていきましょう!!!

 

 

 

 

 

■見学でよく聞かれる質問

 

 

 

⑰親以外のお迎えは認められていますか?(※先日の⑮の続きです)

 

 

 

 

ほとんどの保護者の方がお迎えはお母さんかお父さんかどちらかだと思います。

 

 

 

 

しかし、中にはおばあちゃんの方もおられるかもしれませんし、その他歳の離れた兄弟姉妹、他にベビーシッターさん等の方もおられるでしょう!

 

 

 

 

歳の離れた兄弟姉妹の場合、未成年だった場合はお迎えはもちろん難しいですが、その他の場合は保育園さんの水準によって親戚でもダメと言われてしまう園さんが中にはあるようです!

 

 

 

 

お迎えがご両親ではない場合は確認しましょう!

 

 

 

 

⑱保育士さんは何名いらっしゃいますか?また、職員構成を教えてください!

 

 

 

 

これもなかなか聞かれます!

 

 

 

 

保育士さんは正職の方が何名で、パートアルバイトの方が何名かも確認してみるのもいいかもしれませんね★

 

 

 

 

 

⑲習い事は何か特別な事は行っていますか?

 

 

 

これもよく聞かれます!

 

 

 

最近はすごく多いです!

 

 

 

ちなみに桜北町保育園グループでは習い事は一切行っていない』と以前のブログでお話ししましたが、現在は追加料金を頂戴して習い事を行っている保育園さんは非常に多いです!

 

 

 

スイミング、英会話、サッカー等確認されてみるのもいいかもしれませんね♪♪

 

 

とりわけ英会話の面に関しては「英語」を習得するための保育施設『プレスクール』という形で英語を率先的に取り入れている保育園さんが多いので、プレスクールでなかったとしても確認されてみてもいいかもしれません!

 

 

 

 

⑳うちの子アレルギーの可能性があるのですが、アレルギー対応はどうなっていますか?

 

 

 

これもかなり多い質問です!

 

 

 

保育園におけるアレルギー対応の原則は『完全除去』が鉄則です!

 

 

 

食器はもちろん分け、園児さんが座るイスで区別されている保育園さんもあります!

 

 

 

ご自身のお子さんがどんなアレルギーなのかをしっかり把握し、伝えたう上で、入園に際してどんな配慮をしてくれるのかをしっかり聞きましょう☆

 

 

 

 

㉑食育(食にかかわる保育の面において)に関しての取り組みを教えてください!

 

 

 

 

こういったご質問はかなりの高確率で『同業種』の方々です(笑)

 

 

 

学校給食の関係の方、栄養士の方、保育園関係の方など・・・

 

 

 

結構突っ込んで聞いて来られる方にも、だいたいの保育園さんはしっかり答えられるようにされていると思うので、お聞きされてみてください!

 

 

 

 

㉒保育園の理念や園長先生の方針は何でしょうか?

 

 

 

 

結構お聞きされずらいでしょうけども、これは最重要の項目なのではないかと私個人としては思います!

 

 

 

 

理念とそれに向かう方針にご自身のお子さんがいまいち合わなさそう、納得できなければ、入園を考えた方がいいかもしれませんね!

 

 

 

 

様々な理念や方針で保育園の運営をされている民間の保育園さんが増えてきています!

 

 

 

 

保育はこうでなければならないという考え方は保育園さんによって様々です!

 

 

 

 

見学の際に是非参考にしていただければと思います!

 

 

 

保育士さんであったにしても、いざ保育園を出て、自分のお子さんといるとママですよね!

 

 

 

 

働いているからこそ分からない部分もご紹介した以外にいっぱいあると思います!

 

 

 

働くためだけの目線でなく、子どもを預けるという子ども目線で保育園を見れば、家の近さだけで保育園を選ぶのは最適ではないと私は思います!

 

 

 

 

ブログの内容はあくまでマツゲ園長目線のお話しですが、これから求人活動をされようとしている保育士の方々、そして育児もひと段落、戻ろうとしている保育士の方々!

 

 

 

 

是非参考にしていただければ幸いです(^O^)

 

 

 

もしよろしければ桜北町保育園グループ求人も見ていってください↓↓

 

 

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投稿日: カテゴリー 最新求人情報

保護者が不味い・美味しいを言わないと陥る現象?!

2018年2月23日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

 

こんなホンマでっか?!

という内容がありましたので紹介しますね♪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お母さん・お父さんが不味い・美味しいという会話をしないと、子どもは味覚が分からなくなる

 

 

 

 

 

 

 

まさに「ホンマでっか?!」ですよね笑

 

 

 

 

 

 

 

子どもは親を見て育つ

 

という言葉は聞いたことがあると思いますが、

 

言葉や行動、趣味、嗜好

 

ここはお母さん・お父さんのことを見て真似事をするようにして覚えていくんですね!

 

 

 

これは味覚に対しても同じなんです。

普段、お母さんが料理を作っているご家庭

普段、お父さんが料理を作っているご家庭

普段、おばあちゃんが料理を作っているご家庭

普段、おじいちゃんが料理を作っているご家庭

 

 

色々あると思いますがこれからお話しする内容について

「まぁ失礼(‘ω´*)!!」

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と思わないで下さいね(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

 

 

 

 

例えば塩辛かった!!という料理が出てきた時に

「これは塩辛いなぁ」と言わず、

料理を作ってくれている日頃の感謝の意味も込めて

「美味しい!」と言ってしまうと

子どもは「あ、この塩辛さは『美味しい』なんだ!」

と捉えるようになります!

 

 

 

 

 

 

 

良かれ想いが逆に子どもの味覚を混乱させてしまうんですね。

 

 

 

 

 

 

 

これは他にも同様、味付けを間違えてしまい、そのまま提供した時もそのまま「美味しい!」と言ってしまうとこれもまた子どもは「これは美味しいものなんだ!」という捉え方になります。

 

 

 

 

今、保育園では基本的に濃い食、つまり濃食というものはダメですよ!という方針ですが全部が薄味という訳ではありません!!

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ここは勘違いしがちなのですが、全て薄味が良いんだ

ではなく、1つ少し味が濃いメインのおかずを作り、

濃い味のおかず→御飯→薄味の副菜→みそ汁

 

 

 

 

などこういったローテーションが出来るように食べるということが大事です。

 

 

 

給食参観などした時も恐らく

「あれ、そんなに薄くないんだ」

と思う方もいらっしゃるかも知れません!

 

 

 

 

 

 

 

でも今の風潮として、全てが濃い味

その濃い味を美味しい!と言って食べる環境があり

子ども達はその濃い味が「これは美味しいものか!」と思い

それが大人になった時の味覚形成に繋がっていってしまってます。

 

 

 

 

 

 

 

これは恐らく、今後も変わりません。

保育園がいくら薄味を提供しようと

世の中にはたくさんの濃食が転がっています。

 

 

 

 

 

 

でも保育園で薄味、ご家庭でも薄味

こういった環境を中学生まで続けることが出来れば?

 

大人になっても健康なゆるぎない味覚の形成に繋がります。

 

 

薄味の味覚をベースとして持つことが出来れば

濃い味付けのものを食べても僕は良いと思います!

 

要は「これは濃い味付けだなぁ」と思っても

味の選択ができるからです。

 

濃い味付けで育った人は薄味をほとんど選択しません。

薄い味付けで育った人は濃い味付けも選択できます

 

 

 

 

 

 

この違いは、きんえもん的に物凄く大きな事象だと思います!

 

 

 

 

 

 

更にはこの子どもが大人になって

子どもが産まれて

お母さん・お父さんの孫が出来た時、

この息子・娘のご家庭はきっと薄味だと思います!

 

 

 

 

 

薄味だったら良いのか!!!

という訳ではありません!!

ありませんが大人になって選択できないのは悲しいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

料亭の懐石料理のお吸い物

これを「うっす!!!」と思うのか

ダシが聞いてて結構な御点前で」と言うのか

楽しみ方は違ってきますよね(´・ω・`)

 

 

 

話を戻しますが

一番身近にいるお母さん・お父さんが味の判別をしないと

子どもはそれを良い物として捉えてしまいます!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

だってお母さんとお父さんが言うんだもん!!笑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

要はそういう事です!!笑

 

 

 

 

 

 

 

お母さん・お父さんの存在には誰にも勝てません。笑

それは保育園が一番分かっています!!

だからこそ、ご家庭との協力は最重要だと思います(・∀・)!!

 

 

 

 

仕事終わりで疲れてヘトヘトな時に

「家庭の協力が・・・・」と言われるとムカッ!!とするかもしれませんが、あくまでそこの軸は「子どもの為」という所に置いて協力して頂きたいなと思います♪

 

 

 

 

 

今回のことをまとめると

味はしっかり判断してハッキリと言いましょう!】です!

もし失敗してしまった!となっても

またリベンジすればぜーーーんぜん!!問題無いです(・∀・)

美味しいはその時までお預けですね(`・ω・´)!!

 

 

 

 

 

 

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投稿日: カテゴリー スタッフブログ

子どもの成長する仕組み!!

2018年2月22日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

 

ふと、お母さん・お父さんは

 

成長する

 

ということに対してどんな風に考えているのだろう!!

 

 

 

と少し思いましたので、この【成長】についてお話します!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

では、質問ですが

「成長」って何でしょうか??

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもが大きくなること?

頭脳が発達すること?

他国語を話せるバイリンガルになること?

スポーツが上手になること?

 

 

 

 

 

 

この成長という大枠には全て当てはまりますね(・∀・)!!

なのでどれも正解だときんえもんは思います!

 

 

 

 

でも実際にこれは身体のベースが整った上で

成せる技と言いますか、

根本がめちゃくちゃであれば成長しようにも出来ません。

 

 

 

 

 

僕はそれが【食と睡眠】だと思っています。

 

食べなければ栄養は摂取できませんし、

食の理解をしていなければ摂取しても吸収はされません。

 

 

しっかりと睡眠を取らなければ吸収した栄養も身体に行き渡らないと思っています。

 

 

 

 

 

 

 

さて、話を食の分野に戻してみましょう!

 

度々、このスタッフブログにて食育のことを話していますが実際に子ども達が吸収できる栄養量というものは1回の食事で決まっています!

 

実際にWHOの世界保健機構によって食事量が書かれたものがありますのでご紹介しますね(・∀・)!!

 

 

 

「子どもが一度に食べられる量は、子どもの胃の大きさや容量に依存し、通常は子どもの体重1kgあたり30ml程度。体重が8kgの子どもならば胃の容量は240mlであり、それ以上は一度に食べられないと考えるべきである。」

 

このような記載がある訳なんですね!!

 

 

 

実際に食事摂取基準に記載されている日本人の平均的な体位である参照体重を見てみると・・・・

・0~5(月)6.3kg

・6~8(月)8.4kg

・9~11(月)9.1kg

・1~2(歳)11.5kg

・3~5(歳)16.5kg

胃の容量は

・0~5(月)189ml

・6~8(月)250ml

・9~11(月)270ml

・1~2(歳)345ml

・3~5(歳)500ml

ということになります!

 

 

 

子ども達の個体差にもよって変わってきますので、一概にこれ!!ということは出来ませんが、あくまで指標となる程度ですので(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

続いて、離乳食を見てみましょう!

 

 

WHOのガイドラインでは、6か月から24か月までの食事では、エネルギー密度の高い食事内容とすることが推奨されています!

 

 

つまり、子どもの食べられる量には限りがあるため、1mlの食事で効率よくエネルギーと栄養素を摂取できるよう、シャビシャビではなく、ボタッとした密度の高い食事がすすめられています!

 

ここは多分知らない方も多いと思います(`・ω・´)

 

捉え方にもよってしまう部分ではありますが、

卒乳に向けて段取りを組んでいれば離乳食は味の練習や乳離れの練習ではなく、栄養を補う食事としての位置づけでもあります!

 

保育園では離乳食に関して保護者との協力が最重要だと思っている部分もあるので

ここに関しては相談しながら進めているというのが現状ですね(`・ω・´)!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、きんえもん、今回の記事でお伝えしたいことがあります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

それは【保育園で栄養を摂取しているから大丈夫】という考えです!!

 

 

 

 

 

 

 

先ほどの摂取量の限界にもありますように、保育園での栄養摂取も限界があります。

ご家庭との協力、家での食に対する意識、ここの連携を持って、

1人1人の子どもの為に私達は子どもの成長をお手伝いしたいと思っています。

 

 

 

僕達、大人も朝に1日分のカロリーを摂取して次の朝まで何も食べなければ

相当お腹が空くはずです。

 

 

そこまでの極論にならずとも、

家で夜に少しの量だけの提供、その翌朝は何も食べずに登園。

これではやはり子どもの成長には繋がりません。

 

 

 

 

ご家庭でも考え方もあると思いますので保育園では

ご家庭ご事情まで突っ込んだ話はしませんが、

やはり、ご家庭との連携が必要になる分野にはなるので

 

我が子の成長】ここは全員で協力して見届けていきたいなと

きんえもんは思います(‘ω´*)!!!

 

 

 

 

 

 

その為に、日々、献立の改良をしたり、

 

どうやったら野菜を食べてもらえるか、

 

好きになってくれるか、

 

そんな改良なども加えています!!

 

 

 

 

子育ての難しいところは

努力が実るのは6年後とかなんですね・・・。

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それまで果てしない道のりだとは思いますが

意外とあっと言う間かもしれませんね!笑

 

 

 

 

 

 

第一保育園では小学校に就学した時、

今では無いと聞いていますが

机を後ろに下げて掃除をする時に残って食べさせられていた子が僕の時代には居ました。

 

その子達はやっぱり食を好きにはなっていないですね。

 

 

この集団生活の中では時間通りに食べ切るということも1つ大事なことですし、小学校に入ってしっかり美味しく食べてもらうことも僕たちの大きな仕事です!!

 

 

いつか桜北町保育園でいっぱい食べてたから食事が大好きになったよー!と言ってもらえる日が来たら良いなときんえもんは思います(・´з`・)♪

 

 

 

 

 

お母さん・お父さんもたくさん食べて、子ども達に

美味しい】を是非是非伝えて下さいね♪

 

 

 

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投稿日: カテゴリー スタッフブログ

保育園見学で何を聞いたらいいのか?その②

2018年2月22日

こんにちは!

 

 

 

 

 

マツゲ園長です!

 

 

 

 

 

本日のテーマは昨日に引き続き・・・

 

 

 

 

 

保育園見学で何を聞いたらいいのか?

 

 

 

 

 

 

という内容の続きをお話ししていきます★

 

 

 

 

 

 

■見学でよく聞かれる質問

 

⑨鳴らし保育の目安はありますか?(※先日の⑧の続きです)

 

 

 

鳴らし保育はだいたいどこの保育園さんでも行っている入園最初に登園時間を短くして、預けられるということが初めてな子どもが保育園に慣れるという目的の日です!

 

 

 

他の保育園さんでもだいたいはありますが、どうしても仕事復帰の関係上難しい保護者の方は保育園さんにご相談されたらなくてもいけるものになります。

 

 

 

⑩オムツは紙おむつですか?

 

 

 

この質問もよく聞かれます!

 

 

 

今では珍しいですが、布おむつの方も中にはいらっしゃいます!

 

 

 

保育園で対応できるかどうか聞いてみるのもいいかもしれませんね♪

 

 

 

 

⑪保育園での薬の服用は可能でしょうか?

 

 

 

 

保育園さんによっては看護師の方がいらっしゃる保育園があるので、薬の服用は可能ですが、基本的にできない保育園さんも少なくありません!

 

 

 

基本的にできない保育園さんの場合でも、所定の手続きを踏めばできるようになる可能性もあります!

 

 

 

 

例えば、『溶連菌感染症』の場合、原則的には登園許可書のいる感染症になります。

 

 

 

 

この感染症は病院では抗生物質で治療を開始し、24時間経った後全身の状態が良ければ登園可能(初日、翌日は登園を控えた方が良い)となっています。

 

 

 

しかしながら、別の病気を引き起こすリスクのある感染症になります!

 

 

 

なので、溶連菌に感染したら、病院から処方される薬を10日間は飲んでくださいと言われることがあります!

 

 

 

別の病気というのは腎臓の機能が低下し、高血圧や血尿が出る急性腎炎などがあげられます!

 

 

 

こういった場合に10日間もお仕事を休むことができればいいですが、なかなかそういったわけにいかないのが現実です!

 

 

 

 

なので、保育園で処方できなければすごく痛手になってしまいます!

 

 

 

一度保育園でご確認されてみたらいいかもしれないですね!

 

 

 

 

⑫現時点で満員のようですが、入れる余地はありますか?

 

 

 

 

この質問に関しては保育園だけでは把握でききれない部分があります。

 

 

 

現時点では満員でも、もしかしたら在園児さんの急遽の都合で、見学したその月に空きができる可能性もあります。

 

 

 

その場合、市役所(自治体)にはまだ確定情報ではないので、反映されていないこともしばし・・・

 

 

 

見学後にでもしつこいくらい保育園に電話をかけ、空き状況を確認してみましょう!

 

 

 

こんなに電話かけられたら、保育園嫌がるかな?という思いもあるでしょうが、実際私だったら『あ~本当に困っているんだなぁ~』と印象を受けます!

 

 

 

あまり気にせず保育園に電話しましょう!

 

 

 

 

⑬手作りが必須になっているものはありますか?

 

 

 

 

これは結構公立保育園さんに多いことです!

 

 

 

何か保育園で必要なものを手作りで持ってきてくれという内容!

 

 

 

実際、あるにしてもないにしても、お仕事終わりに作成しなければならないものになるので、あるのは少し面倒と思われる方は事前に確認してみましょう。

 

 

 

⑭給食の栄養バランスは整っているか?おやつは手作りか?

 

 

 

この質問は少し聞きづらい事かもしれませんが、思い切って聞いてみましょう!

 

 

 

実際自治体によって、給食時の栄養バランスの目標摂取量は少しずつ変わります!

 

 

 

例えば高槻市の場合、公立の保育園の1日の給食にての栄養目標摂取量が50%を下回るのに対し、茨木市では50%を上回ります!

 

 

 

 

この理由を茨木市へ確認したところ、茨木市の子ども達(保護者さん達)のお迎えの時間が、遅く、お腹持ちをよくする為という回答がありました!

 

 

 

 

なるほど・・・

 

 

 

 

もちろん、桜北町保育園グループでは給食の栄養価の計算を自治体水準に合わせてメニューを独自に作成していますが、小規模保育園の中にはまだまだそこまで整備が及ばず

 

 

 

高槻市・茨木市から保育園に送る公立のメニューをそのままスーパーへ食材を購入しに行き、公立メニューそのまま作成している園も数多くあります!

 

 

 

これば単に人員の問題ではなく、保育園の努力の問題ですね!

 

 

 

手作りおやつもしかりです!

 

 

 

給食のメニューつくりはどういった水準で行われているか思い切って確認してみましょう!

 

 

 

 

⑮お弁当が必要な日はどれくらいありますか?

 

 

 

保育園は基本的に給食が原則です!

 

 

 

ですが、まれに給食ではなくお弁当の日もあります!

 

 

見学の際は確認してみましょう!

 

 

 

 

いかがでしたでしょうか?

 

 

 

まだまだあります見学の質問の話!笑

 

 

 

次回に続きます(*^_^*)

投稿日: カテゴリー 最新求人情報

公園での事故・・・。それには服装が関係していた!!

2018年2月21日

こんにちはー!

きんえもん

 

 

きんえもん、この前、

公園で起きるリスクと原因】の講習に行きまして、

公園にはどんなリスクが潜んでいるのか??

学んできました!!

 

 

 

 

その講習を学んだ後に公園とか少し覗いてみると

 

 

 

 

 

 

ビックリ!!

 

 

 

 

 

本当に危険だらけでした(=`ェ´=;)ゞ

 

 

 

 

 

 

 

 

道路に飛び出して「危ない!!」という光景は誰でも危ないと思いますが公園での危ないは「危ない!!」とならないんですねー、これが・・・・(´・ω・`)

 

 

 

では実際に事例を挙げて説明していきますね♪

 

 

 

 

 

 

 

母:今日は大きな公園いこっかー!

子:やったー!!行こう行こう!!

母:じゃあ、母ちゃんとお揃コーデで行こっかな♪

子:お揃コーデって何??

母:こうやってー・・・・ほらできた!母ちゃんとお揃いの服!

子:いえーーーい!!

母:それじゃあいこっか♪

 

 

 

 

 

 

さてさて・・・・・・

ここにもう既に危険が潜んでいますよ!!

 

どこだか分かりましたか??

 

 

 

そう、「お揃コーデ」です。

 

 

 

お揃コーデが絶対に危険だ!!という訳ではありませんが

お揃コーデと聞くと大抵は【パーカー】を着ます。

なぜかと言うとパーカーは男女同じものが着れたり、子どもとのお揃いがかなり多いです。

 

 

ではこのパーカーの何が危険なのか??

 

 

 

 

 

 

 

実はパーカーに付いているフード

 

 

 

このフードによって【死亡事故】が起きています。

 

 

しかも、これは小学生でも起きる可能性も高いです

(実際に過去に死亡事故が起きています)

 

 

 

 

 

 

全国の公園の遊具には色々な穴があります。

この穴とは止め具と止め具の隙間であったり

組み立てた際の鉄の破片のようなことを指します!

 

 

ここにフードが引っかかり宙ぶらりんの状態で見つかったという事件が年間で数回起きています。

 

 

 

 

ちょっと怖い話になりましたが

この事故は未然に防ぐことは出来たハズです!!

 

 

 

 

 

事故には2つの事故があります!

 

①仕方ない事故

 

②起こらなかった事故

 

 

①に関しては、きんえもんも小学生の時、鬼ごっこでタッチしようとして逃げている子の足と自分の足がぶつかって肩から落ち、鎖骨を骨折したことがあります。笑

これは遊びの中で起きる仕方ない事故だと思います!

 

小学校の教師が昼休み中にしらみ潰しに教室からクラスの子を見ていたら防げたのか?と言われればそれは不可能です!

 

遊びに本気だったことが原因の事故ですよね(・∀・)

 

僕の母も原因を追究することなく「アホや」と言われて終わりました。笑

 

 

 

 

 

 

 

②起こらなかった事故とは未然に防げた事故のことを指します。

 

このパーカーのフードが引っかかった事故も

「もしパーカーではなくトレーナーだったら?」

 

 

 

 

 

 

 

フードが引っかかることもありませんでした。

 

 

 

 

 

これが3歳~5歳の子で起きたとして、その時、

お母さんは公園に居るいつも話す方達とママ会のように

話が盛り上がってしまい、

子どもを放置してしまって起きたとしたら?

 

 

 

お母さんは悔やんでも悔やみきれないですよね。

 

 

 

 

しかし、その時しっかりと子どもに目を向けていたら?

すぐに対応して気付くことは出来ましたよね。

 

 

 

 

この事故も起こりませんでした。

 

 

 

 

こういった事前に防げることに対して考えること

これを【ヒヤリハット】と言います!

 

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300件のヒヤリハット(パーカーのフード等)に対して

29件の軽微な事故(擦り傷・捻挫)

1件の重大な事故(不慮の事故等)

 

 

300回危ない!!

と思ったら1回は重大な事故に繋がるということですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

事故は起こそうと思って起きるものでは無いです。

 

でもその危険を見据えることで防げる事故はいっぱいあります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

少し暗い話になってしまいましたのでカップルや夫婦に置き換えて青春な話をしてみましょう(・∀・)♪

 

 

男の人が車道側を歩く・・・・

まぁ紳士!!と思う方もいらっしゃると思います(・∀・)

 

この行動の由来は諸説あるので省きますが

か弱い女性を守る為、万が一交通事故にあっても可能性を最小限までに抑えることができる

という理由から来ています!

 

これも一種のヒヤリハットですね(・∀・)

 

 

 

 

 

 

日常には様々なヒヤリハットが隠されていて、

 

工事現場の前は子どもとは絶対に通らない

 

立体駐車場は必ず手をつないで歩く

 

このような内容もヒヤリハットです!

最悪の事故を防ぐために取り組む内容です。

 

 

子どもだけで登下校する時、黄色の帽子を被り手を挙げて渡る

これもヒヤリハットの実践です!

身長が低く、運転手が見えない可能性がある。

その為に発色が強い黄色の帽子を被り、

足りない身長分、手を挙げて渡る。

そうすることで事故件数が下がるという仕組みです!

 

 

 

 

 

 

 

 

保育園ではヒヤッ!!としたりハッ!!とした危ないことを書類として書き留めるものがあります!

 

このヒヤリハットは今後これをしたら危ない等、考える為の保育園ツールのようなものですね(・∀・)!!

 

また、毎月このヒヤリハットをリスクアセスメントとして集計し、起こりうる事象を5段階の評価で記入してどれくらいの頻度で起こるのか?そういったこともまとめています!!

 

 

 

 

 

 

 

それでも事故はつき物です(´・ω・`)

 

 

 

 

 

昔、アジア大陸のどこかで(アバウトですみません!!笑)子どもが生まれたら布で包み、5歳くらいになるまで手足の自由を拘束するという習慣を持った民族が居たらしいです。

 

確かに、それをするとどこへも行きませんし、怪我をすることはありません。

 

でもそれって子どもは楽しいですか??

っていう事なんですよね(‘A`)

 

 

 

ヒヤリハットとは少し話は変わりますが

危険なことをして学ぶこともたくさんあります!!

 

 

擦り傷や取り合いによる喧嘩の傷

擦り傷は楽しんだ証

取り合いによる喧嘩の傷は自己主張の証

 

 

 

たくさん傷を作って子どもの中で「これはいけないな」

と思う感情を養うことも必要だと僕は思います♪

 

 

 

 

きんえもんも良く大きな怪我をして家に帰っていました。笑

 

そこで

「どこで?!誰と?!すぐに誰々君に文句言いにいかな!」

という大人の意見ではなく、

子どもの意見も聞いてあげて欲しいなと思います♪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最後になりますが、

休日の公園での遊びは気をつけて下さいね♪

 

 

 

 

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